幼兒園中班美術活動教案--賣火柴的小女孩(一) 一、活動目標 (一)認知目標 通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養幼兒思維的發散性、流暢性和求異性。 (二)情感目標 通過感受童話故事中小女
有益的學習經驗: 1.進一步理解什么是寬容。 2.鍛煉在人前大膽競賽說的能力。 活動準備: 繞口令配圖三幅。 活動與指導: 1.欣賞繞口令《李小牛》(見附錄) 2.說說繞口令里講了什么事? 3.出示圖片,請幼兒按先后順序排圖,幫助幼兒理解繞口令內容。鼓勵幼兒向李小牛學習,學習他不愛計較是非,會原諒人。 4.看圖學說繞
有益的學習經驗: 1.通過故事懂得一個人玩很孤單,大家一起才快樂的道理。 2.不要嫌棄同伴有缺點,學會和他們友好相處,共同分享玩具、游戲帶來的快樂。 活動準備; 立體教具:小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴。 活動與指導: 1.出示立體教具金色的房子引起幼兒興趣。 2.教師操作立體教具講故事《金色的房子》(
有益的學習經驗: 養成保持口袋清潔的好習慣。知道口袋里只能放干凈的手帕,不能放其它玩的東西。 活動準備: 故事“力力的口袋” 活動與指導: 1、 教師給幼兒講故事“力力的口袋”(附后) 2、 問:“開始力力的口袋為什么不高興?” 3、 再問:“后來力力的口袋為什么高興了?” 4、 請幼兒討論口袋是做什么用的,可以放
一、活動目標 1.引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識,進一步了解各種交通工具的用途。 2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內容。 3.引導幼兒想像未來的交通工具,激發獨創性思維。 二、活動準備 1.各種交通工具的圖片與玩具若干。 2.平時豐富幼兒有關交
一、活動目標 1.引導幼兒樂意在集體面前說話,能夠積極地用語言描述事物,并表達自己的思想。 2.學習理解并正確使用“假如……”句式,結合已有的經驗展開想像,描述事物。 3.引導幼兒在談話中進一步理解動畫片中的“超人”、“變形金剛”等人物,提高幼兒辨別是非的能力。 4.能耐心仔細地傾聽別人的講話。 5.培養樂于
有益的學習經驗: 1、 學習朗誦兒歌,能較好地表現詩句的重音與停頓。 2、 知道對人謙讓是很好的。 活動準備: 木偶哥哥和弟弟。準備一個大梨一個小梨。 活動與指導: 1、 出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。 讓幼兒進行設想:這是哥哥這是弟弟,一天媽媽買回兩個梨,一個大一個小,哥哥和弟弟會怎么分這兩個梨呢?讓幼兒
一、活動目標 1.促使幼兒樂意在集體面前表達自己的設想,并能認真傾聽同伴的講述。 2.激發幼兒好奇心和豐富的想像力,豐富詞匯:飄蕩、飛來飛去、嘰嘰喳喳。 3.啟發幼兒獨創性思維、發散性思維和批判性思維。 二、活動準備 (一)知識經驗準備 1.已初步了解飛機、火箭、降落傘等物體會飛的簡單原理。 2.已認識螞蟻,掌握
一、游戲目標 1.通過活動,訓練幼兒學說完整句,提高幼兒口語的流暢性。 2.鍛煉幼兒思維的敏捷性。 3.學習選用適當的字詞連成句,能正確使用一些常用詞。 二、游戲準備 已掌握一定數量的詞和詞組。 三、游戲方法 玩法一:老師先說一句完整的話,請小朋友利用其中指定的詞或詞組繼續說出包含這個詞或詞組的許多句子。 例如
有益的學習經驗: 1.理解故事內容,學講故事的情節。 2.知道有關的常識:火警、匪警等。 3.贊揚小老鼠幫助老人,知道幫助他人是很好的。 活動準備: 故事中角色紙偶:老鼠、老爺爺、消防隊員、警察、醫生。 活動與指導: 1.豐富幼兒的有關常識,進行談話:“如果著火了應該怎么辦?”“火勢大了應該找誰滅火?”“怎樣給消
一、活動目標 1.學習看手勢編故事,充分發揮幼兒的想像力和創造力,力求表現新穎、獨特。 2.發展幼兒的語言表達能力,豐富幼兒的詞匯。 3.懂得“美”與“丑”的含義。 二、活動準備 1.活動前讓幼兒對各種手勢有一定的認識,如:鵝、鴨等。 2.制作投影(手勢圖)。 三、活動過程 (一)投影顯示,激發幼兒學習手勢的興趣,導
一、活動目標 1.能用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。 2.培養幼兒豐富的想像力,提高幼兒的口語表達能力。 3.培養幼兒傾聽同伴談話的習慣。 4.認識皮鞋、旅游鞋、釘子鞋等鞋子的名稱。 二、活動準備 1.布置鞋子展覽室:釘子鞋、皮鞋、涼鞋、拖鞋等各種鞋子,鞋架4個。 2.幻燈片:小男孩跑步、溜冰、雨鞋
一、活動目標 1.復習學過的重疊詞,如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等,進一步理解重疊詞的含義,并能正確運用這些重疊詞。 2.學習兒歌中的重疊詞,并認識詞語:藍藍的、黑黑的、深深的、密密的。 3.根據兒歌的結構特點正確運用重疊詞續編兒歌。 二、活動準備 1.兒童動畫形象《重疊詞兄弟》。 2.X X
有益的學習經驗: 1.學習故事“鵝大哥出門”,能記住故事的內容,能有表情地復講故事。 2.不喜歡驕傲,不能對人不友好,不禮貌。 3.豐富詞匯:“驕傲”“神氣”。 活動準備: 故事角色頭飾:白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。 活動與指導: 1. 出示白鵝頭飾,進行有關白鵝的活動。 說一說白鵝的樣子:雪白的羽毛
一、活動目標 1.通過學習散文詩,發展幼兒思維的連動性、靈活性。 2.發展幼兒想像力,培養幼兒熱愛大自然的情感。 3.發展幼兒口語,學習運用動詞:飄落、爬、躺、坐、游、藏等。 二、活動準備 1.依據散文詩內容畫一幅圖畫。 2.活動前帶小朋友到戶外觀察落葉,拾落葉。 三、活動過程 (一)教師和小朋友談話:秋天到了,樹
有益的學習經驗: 1.學習兒歌“大傻瓜”,理解兒歌內容,能有表情地朗誦。 2.知道不動腦筋,傻里傻氣地不好。 活動準備: 動物圖片:魚、蚯蚓、老鼠。木偶:貓、熊。 活動與指導: 1.認識有關動物的特性。 出示動物圖片:魚、蚯蚓、老鼠,讓幼兒說一說:“這是什么動物?它們生活在哪里?”知道魚生活在水里。蚯蚓生活在土
活動目的: 參與相應情境,理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂。 活動準備: 1、 每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥,教師扮演松鼠媽媽。 2、 準備好頭飾和斧子道具,請配班教師扮演小熊。 3、 掛圖一幅(如圖)。 4、 活動室布置成森林場景(其中有幾棵立體大樹布置在平面大樹的周圍),幼兒席地坐在平面的大樹上。 活動過程:
教學目的:通過表演、實踐故事,引導幼兒懂得只有團結協作,才能做好或完成一件事情。 準備:五兄弟指偶,笤帚一把 活動與指導: 1. 教師利用指偶給幼兒邊演示邊講故事。 2. 討論:⑴五個手指兄弟單獨掃地為什么辦不到?⑵五兄弟同時進行為什么就很快完成了? 3. 游戲:幼兒五個手指分別戴上五兄弟的指偶,邊說兒歌,邊做手
有益的學習經驗: 1.理解故事內容,學講故事中角色的對話。 2.認識貨幣,知道貨幣的作用。 活動準備: 實物硬幣和紙幣。故事角色紙偶:鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。 活動與指導: 1.認貨幣:“到商店買東西要用什么?”知道錢就是貨幣,中國的貨幣是人民幣。 出示硬幣和紙幣,認識硬幣和紙幣,認一認不同的票面。 2.引
一、活動目標 1.理解并欣賞作品,會運用作品中的語言連貫完整地回答問題。學習句式:“快樂,快樂……喜歡我,所以我感到很快樂。” 2.懂得為大家做好事,自己會得到快樂的道理。培養幼兒大膽地與他人交往、交流。 3.發展幼兒思維的獨創性與想像力。 二、活動準備 1.根據故事內容制成圖片。 2.影屏展示臺、電視機。 3.
一、活動目標 1.通過情境表演,讓幼兒進一步理解故事的內容,學習交往的語言,發展幼兒的表達能力。 2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養幼兒團結互助的良好品質。 3.以故事提供的線索進行遷移性的講述,發展幼兒思維的發散性、流暢性。 二、活動準備 (一)物質準備 1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。 2
一、活動目標 1.在活動中,引導幼兒了解恐龍的形體特征,感受作品所表現的情感。 2.引導幼兒運用自己的經驗大膽想像,培養創造性思維。 3.學習詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕。 二、活動準備 1.課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關恐龍的錄像,了解各種恐龍的形態、特征。 2.電腦、VCD機(幻燈機也可),自制軟件:童話
一、活動目標 1.啟發幼兒想像,培養思維的豐富性與流暢性。 2.鼓勵幼兒樂于與同伴合作、交往,對待任務具有認真負責的態度。 3.豐富詞匯:火辣火辣、陰涼陰涼,提高幼兒的口語表達能力。 4.培養幼兒學習的自主性,能按自己的意志積極行動。 二、活動準備 1.可操作的活動性教學圖片。(根據散文內容自制) 2.科學活動中
一、活動目標 (一)認知目標 1.通過電教手段,讓幼兒欣賞散文中優美的意境,理解散文含義,學習新詞:“萬紫千紅”、“色彩”,豐富幼兒的想像。 2.學習用優美的語言描述春天的景色,知道春雨綿綿是春天獨有的景致,并用自己的話完整地表達出來,培養幼兒思維的流暢性。 3.學習觀察春雨的顏色,培養幼兒思維的批判性、求
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