有益的學習經驗: 認識藕的外形特征和基本結構,知道藕是荷花的莖。 準備: 藕若干根。 活動與指導: 1.教師事先為每組幼兒分發藕。請幼兒觀察藕。 ——藕長得什么樣? ——藕上面為什么還粘著泥? 2.教師請幼兒回憶是否吃過藕?味道怎樣?說出來給大家聽。 3.藕做的印章。教師為每個幼兒發一張白紙,每組一盒印泥。請幼兒
有益的學習經驗: 認識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。 準備: 請家長利用假日帶領幼兒到公園欣賞荷花。 活動與指導: 1.教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。 2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么? 3.教師總
活動目標: 1、 了解常見車輛的名稱及作用,并按不同類別分類。 2、 認識常見的交通標記,在游戲中學習運用。 3、 能隨音樂合拍地創編動作。 4、能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規則。 活動準備: 1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干,請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。 2、 把活動
設計意圖: 隨著新年的到來,周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼兒說,今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題,我預設了本次活動,引發幼兒對一些疑問的
目標: 1,通過活動,進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。 引導幼兒知道要做個關心家里、關心大人的小幫手。 2,通過活動,鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現美。 準備:玩具娃娃一個,場景布置。 折紙范例步驟,各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。 水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料
一、 目標 1、 通過創設情境活動——尋找魔術宮,讓幼兒親自去探索道路,培養幼兒獨立地克服困難,解決問題的能力。 2、 在感受活動后,講述自己的尋路過程和戰勝困難的經歷,發展幼兒的語言表達能力。 二、 重點與難點 重點:體驗困難,并動腦筋戰勝困難。 難點:尋找去魔術宮的路。 三、 準備 1、 大廳布置四條通往
一、活動背景: 隨著幼兒年齡的增長,中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機會和需要;但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往,常為一些小事發生糾紛。究其原因,幼兒不能大膽表達自己的愿望,不會用恰當的語言進行合作交往。為此,設計本次教學活動,旨在引導幼兒學習使用協作、商量的口吻與人合作交往,發展幼兒的交往能力
幼兒園中班社會教案——表情暢想曲 一、活動背景: 表情是表現在人的臉部的一種藝術。如果你仔細觀察,你可以從一個人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過,從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個道理。幼兒園的孩子是最真實的,他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上,開心時會哈哈笑,委屈時會哭
  活動目標  1.通過制作檔案,幫助幼兒更明確更全面地認識自己的喜好。   2.通過交流檔案,引導幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處,學習接納、尊重他人。   活動準備  1.檔案記錄表人手一份;鉛筆一人一支。   2.每位幼兒自帶一張一寸照片;彩色水筆若干。   活動過程   一、談話:我的喜好  
活動目標:  1. 豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護能力。  2. 引導幼兒認識生活中常見的標志,知道它們的名稱和作用。  3. 鼓勵幼兒完整語句講述。  活動準備:  1.指導幼兒簡單時裝表演。  2.各種標志圖   活動過程:   1. 時裝表演,吸引幼兒注意力。   師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準備了一
目標  1.參觀農貿市場,了解農貿市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜的地方。  2.能大膽地與人交往,參與買菜的過程。  準備  1.在日常活動中玩過“小菜場”的游戲。  2.各種蔬菜卡片,數量是幼兒人數的一倍。  3.與幼兒園附近農貿市場聯系參觀事宜。  4.每位幼兒準備一元錢。  過程   1.小鬼當
幼兒園中班社會教案——香香的黃色 目標  1.能用多種感官感知黃色水果的特征。  2.知道水果有營養,并有每天吃水果的習慣。  準備  1.幼兒每人帶一個黃色的水果,用積木擺搭放水果的展臺,盤子、盆若干。  2.將水果洗凈,切成片狀。  過程  1.游戲“猜猜是什么”。  ——猜謎:扁扁的,圓圓的,桔黃色的,一
活動目標  1、萌發幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。  2、發展觀察力和與人友好相處的能力。  3、了解人的五官及其功用,學習使人情緒愉快的方法。  活動準備  1、快樂小熊(一只)  2、白板筆(一支)  3、表情臉譜  4、課件(快樂的聚會)  5、哭臉和笑臉各一幅  6、小鏡子(人手一面),圓形卡片
目標 1.理解菲菲情緒變化的過程及其原因,知道生氣是一種正常的情緒表現。 2.遇到不愉快的事情能嘗試自我調節情緒。 準備 紅、黃、藍三張彩色紙。 過程 1.菲菲怎么了。 ——菲菲是個女孩,平時非常快樂。可有一天,她非常生氣。 ——引導幼兒觀看教師表演的菲菲生氣的情景表演。瞧,她喘著粗氣,胸口一起一伏,眼里好像要冒
目標:  1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。  2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。  3、體驗游戲扮演的樂趣,養成自覺遵守交通規則的好品質。  準備:  事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。  過程:  1、請
目標  1.積極參與觀察活動,體驗馬路上物體運動的快慢。  2.能利用調查表記錄觀察到的快慢現象。  準備  1.事先安排既安全又便于觀察車輛及行人的路段。  2.調查表“馬路上的快和慢”。  3.水彩筆每人一支。  過程  1.馬路上的快和慢。  ——帶領幼兒來到馬路邊,仔細觀察車輛的行駛情況,提醒幼兒注意安
目標  1.理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發生的趣事,體驗角色之間的親情。  2.能用比較完整的語句講述圖意。  準備  1.掛圖。  2.幼兒活動材料第一冊25—28頁。  過程  1.觀看掛圖。  ——有一只小烏龜想去看爺爺,你們知道一路上發生了什么有趣的事嗎?  ——幼兒自由結伴看幼兒活動材料第一冊第25—28頁
幼兒園中班社會教案——蟲子聯歡會 活動目標 1.從不同角度對蟲子進行分類,了解蟲子與人們及植物的關系,知道要保護益蟲,消滅害蟲。 2.培養細致觀察的能力,能與同伴進行自然交流。 活動準備 1.帶幼兒捕捉蟲子并制成標本。 2.有關蟲子的多媒體課件、動物音樂會伴奏帶、自制的各種蟲子頭飾(每人一個),益蟲和害蟲字卡、
幼兒園中班社會教案-蛋寶寶的旅行 游戲目的: 1、了解雞蛋易碎的特性 2、初步掌握一些保護易碎品的常識 游戲準備: 1、向家長發放通知,請家長協助幼兒在家中巴雞蛋裝飾成各種不同的造型。 2、家長指導幼兒選擇合適的材料、工具,用各自的方式將雞蛋小心翼翼地從家中帶到幼兒園來,放在“安全”的地方。 游戲過程: 1、在一
重點領域:常識領域 適合年齡:3---4歲幼兒 設計意圖: 前一段時間,在我與中班幼兒共同游戲、玩耍時,發現他們雖然非常喜歡動手操作的活動,但是對手本身的認識卻很少,結合中班幼兒的年齡特點及實際能力,設計了本次活動。 活動目標: 1.用小手進行各種探索活動,增進觸覺的敏感程度。 2.了解手的基本構造和功能,學會保
幼兒園中班社會教案——送給老人的禮物 設計思路 如今,孩子與家中老年人接觸和相處的時間比較多,多數孩子都在理所當然地接受老人的關愛,卻很少會主動關心和照顧老人,為老人做點自己力所能及的事。學會關心、關愛身邊的人,是幼兒需要培養的一項重要品質。我希望通過幼兒園教育帶動家庭教育,讓孩子逐漸學會去關注和關心
給別人快樂是一件很容易的事,只要一分鐘就能做到。也許你會不屑一顧:“一分鐘?能做什么?”不要小看一分鐘,生活就是由無數個一分鐘組成的,生活中的許多事情就發生在一瞬間,一分鐘能做很多事。一句祝福,一個微笑,一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力。只要你愿意,每個人都可以成為擁有“有魔法的一分鐘”
一、活動目標 1.初步知道食物變質的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。 2.豐富幼兒想像,鍛煉其批判性思維能力。 二、活動準備 1.經驗準備 (1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉,過幾天后觀察其變化,了解食物變質的原因。 (2)了解家中的食物是如何保存的。 (3)觀察小區居民是如何曬菜干、做臘肉的。
中班社會教案——黑色食品有營養 一、活動目標 1.讓幼兒知道黑色食品營養豐富,培養幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。 2.通過活動培養幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創造性情感特征。 3.形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。 二、活動準備 黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食
一、活動目標 1.初步培養幼兒與人交往的能力。 2.培養幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。 二、活動準備 1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。 2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂
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