活動目標: 懂得玩過玩具后要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。 活動準備: 1.一個會哭、會笑的娃娃。 2.一些散放在各處的玩具。 3.根據玩具的特征,制作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規意識。 活動過程: 1.送娃娃回家。 尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。 找到
活動目標: 1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。 2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。 3.能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。 活動準備: 事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。 活動過程: 1.激發幼兒認識幼兒園的興趣。 提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣
有益的學習經驗: 1、感受到圖書的豐富多彩,知道圖書有各種不同的品種。 2、建立起對圖書較濃厚的興趣。 活動準備: 不同形狀、大小、厚薄的圖書。 活動與指導: 1、把準備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。 2、組織幼兒參觀。參觀時,允許幼兒隨便摸、看所準備的圖書。 3、討論。主要讓幼兒發現圖書有各種各樣的,不同的
有益的學習經驗: 1、喜歡與同伴一起過節,感受節日快樂。 2、能把自己的物品同小朋友一起分享。 活動準備: 每人備一份小食品或小玩具;與大班聯系,協商一起過節的事。 活動與指導: 1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內,指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。 2、組
活動目標: 1.能感知幼兒園過年前的景象。 2.會用一些詞語表達自己的感受。 活動準備: 中大班及幼兒園已進行新年布置。 活動過程: 1.引發參觀興趣。 ·提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化? 為什么要布置得那么漂亮? 他們是怎么打扮幼兒園的? 2.明確參觀時的紀律。 ·跟著隊伍走,小聲講話,別影響別人。 ·
幼兒園小班社會教案——學哥哥姐姐走一走 目標: 1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。 2.理解:整整齊齊、有精神。 準備: 與大班老師聯系一下要看哥哥姐姐走步、做操。 過程: 1.引發參觀哥哥姐姐活動的興趣。 瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友,還有哪些小朋友呢? 這些哥哥姐姐在干什么呢? 2.觀看哥哥姐姐走步、做操。
有益的學習經驗: 觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發探索自然的興趣。 準備: 望遠鏡 活動與指導: 1、晚上,帶幼兒觀察天空。 2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。 3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的
有益的學習經驗: 初步認識救護車的外形和功能。知道救護車是人類的好朋友,許多人的性命都是靠救護車挽救的。 準備: 救護車圖片 活動與指導: 1、請幼兒說說自己都認識什么車。 2、你們認識救護車嗎? 3、請幼兒觀察救護車圖片。 4、你們說救護車是什么顏色的? 5、再說說救護車長的什么樣? 6、你們知道救護車有什么用嗎?
有益的學習經驗: 認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。 準備: 各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。 活動與指導: 1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。 2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。 3、請幼兒品嘗煮熟的食物。 4、說說我們為什么要吃這些食物
有益的學習經驗: 對穿衣服產生興趣,喜歡自己穿衣服。基本能自己穿衣服。 活動準備: 上衣、褲子、襪子、鞋,娃娃及其衣服 活動與指導: 1、小朋友們一天一天地長大了,本領一天一天地增多了。今天老師再教你們一個新本領,回家后你們給爸爸媽媽表演,他們一定會夸你們的。 2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來,請幼兒說
有益的學習經驗: 認識西瓜是夏天的主要水果,西瓜的水分很多,喜歡吃西瓜。 活動準備: 一個大西瓜。 活動與指導: 1、教師抱出一個又大又圓的西瓜,問幼兒這是什么?你們是否吃過? 2、請幼兒仔細觀察西瓜的外面是什么樣的?(西瓜是綠顏色,上面有黑黑的花紋);西瓜是什么形狀的?(圓的) 3、教師引導幼兒仔細觀察在西瓜的一端
目標: 1.能感知水果特有的香味。 2.愿意將自己的發現告訴大家。 準備: 1.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術盒中。 2.教師扮演魔術師。 過程: 1.引起幼兒玩游戲的興趣。 教師扮魔術師,告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。 2.玩“聞一聞”
活動目標: 初步了解企鵝的外形特征及生活習性。 活動準備:
有益的學習經驗: 認識自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會進行觀察。 活動準備: 自行車的實物等。 活動與指導: 1、教師推出一輛兒童型小自行車,請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車? 2、請幼兒仔細觀察自行車有幾個轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請一個小朋友上來騎自行車,其他小
設計意圖 動包括兩個方面:一是認識、感知面料的特點,二是在活動中發展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關經驗,更缺乏較為細致的觸摸、感知,特別是隨著天氣的逐漸轉涼,幼兒的著裝也逐漸增厚,這正是一個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性,并由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發現
設計意圖 聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對周圍世界的關注,初步了解事物也是多樣的。 活動目標 1.感知不同的水聲。 2.能敏感地關注周圍事物的變化。 活動準備 1.錄音磁帶“美妙的水聲”。 2.水桶、盆、杯
設計意圖: 教育家陳鶴琴說過:“生活即教育”。幼兒每天吃的雞蛋,不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設計出有趣的“生活活動”呢?因此,本次活動設計始終圍繞“玩蛋—剝蛋殼——切蛋——吃蛋”展開活動。讓幼兒在玩中不知不覺學會生活技能,并且養成幼兒對身邊事物樂于探索的習慣。 活動目標 1.嘗試做蛋的各種玩法。 2.
活動目標: 1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。 2.喜歡動手操作。 活動準備: 1.木偶表演“猴寶寶去果園”。 2.蘋果、橘子、西瓜若干個。 活動過程: 1.木偶表演“猴寶寶去果園”。 猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開
設計意圖 皮影戲是我國古老的民間戲劇,通過光與影生動地表現出各種人物動畫形象,深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動物,喜歡模仿小動物的各種動作。設計此活動,便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法,生動有趣。通過投影游戲,讓幼兒進一步熟悉動物外形特征,鼓勵幼兒用動作等來模仿動物的明顯外形特征,激發幼兒探索的
設計意圖: 幼兒在享受成人的呵護時,其實也在渴望著當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區”為載體,讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能,同時也體驗關心他人的情感。 活動目標 1.會使用勺子。 2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺
活動目標: 1.會說短句:“一顆糖果送給你,就是說聲喜歡你。” 2.能嘗試去找同伴交往。 活動準備: 裝有糖果、玩具的摸摸袋一只。 活動過程: 1.摸摸是什么。 展示摸摸袋,引起幼兒興趣。 ·幼兒分別摸一樣東西,并說出名稱。 如:摸到小汽車,告訴大家:我摸到了小汽車。 2.給同伴送東西。 ·教師摸一樣東西,把它送給
設計意圖 活潑的水時刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動,讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗,捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂無窮。 活動目標 1.觀察水的特性、變化。 2.體驗嬉水的快樂。 3.樂于探索水的奧秘。 活動準備 1.大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大
設計意圖: 家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經常掛在嘴邊的話題。本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手,通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數,萌發幼兒對親人的熱愛之情。同時寓數學教育于幼兒日常生活中。 活動目標 1.知道家庭成員數量。 2.萌發對親人的關愛之情:
設計意圖 當幼兒穿上自己喜歡的衣服,都會情不自禁地說:“我的衣服真好看”。確實,幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活,發現美的奧妙。活動的準備工作由家長們幫助完成,以激發孩子對自己喜愛的衣服的積極情感。同時,創設與同伴的交流機會,主動嘗試表達自己的意愿。活動中,要多
設計意圖: 家庭成員是幼兒最親近的人,讓幼兒初步地了解家庭成員特別是爸爸媽媽的工作,感受爸爸媽媽工作的辛苦,是激發幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現,重在激發情感,通過活動,引導孩子關心家人、愛父母。由于幼兒認識水平的限制,所以,在了解爸爸媽媽的工作時,僅限于知道爸爸
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