1、初步了解三八婦女節是媽媽、奶奶的節日,從而更加愛自己的媽媽、奶奶。2、通過活動增進彼此之間的感情。
1、認識棉簽,學習合印畫,初步感知對稱效果的美。2、大膽混色,發現顏色混合后的變化,樂意參與美工活動。3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。
在給孩子閱讀圖書時, 家長要注意語言不要平平淡淡, 沒有任何感情色彩的枯燥語言, 這樣只能讓孩子失去聽故事、聽詩歌的興趣。因此, 父母最好帶著飽滿的情緒和情感來朗讀, 放慢語速, 盡量模仿故事中的各種角色的語氣讀, 不要為了應付孩子而敷衍了事, 這樣才能大大提高孩子閱讀的興趣。
在我孩子一歲半左右的時候,我為了讓他能區分不同動物的叫聲,我們經常和他玩的一種親子游戲是我們模仿動物的叫聲,讓孩子猜猜是哪一種動物。孩子很感興趣。
在我兒子7個月大到時候,我經常和他一起做親子體操。。。
體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
培養孩子學會傾聽,并熟悉五官的位置。使母親和孩子充分互動,并調動孩子參與游戲的積極性。
1.培養幼兒游戲的配合能力及合作能力。2.體驗親子協作的樂趣和成就感。
提示:這個親子游戲是由媽媽和寶寶面對面玩的,采用媽媽與寶寶互動的形式,一開始先按手指順序玩,等玩幾次后寶寶熟練了,可由媽媽打亂兒歌順序,寶寶伸出相應手指回應媽媽。
抱一抱———父母可以將自己的工作做一些調整,盡可能地抓住長假這個機會,與孩子親近,多在一起玩耍,多聊聊。對小孩子還應多一些肌膚之親,多抱抱他們。
1、認識紅黃藍三種顏色,大膽嘗試運用玩具車進行拓印活動。2、發展幼兒的動手能力及身體協調性。3、在親子游戲中體驗關心父母的愉快情感。
1、體驗親子的甜蜜和默契。2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解,并大膽講述記錄內容。
激發孩子的活動興趣,引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識,以及手口一致點數。
鞏固孩子對方位的認識,融洽親情。
鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數的能力。
培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的欲望。
發展孩子平衡能力,練習一只腳站立,增強腿部肌肉力量和耐力。
1、體驗親子協作的樂趣和成就感。2、培養幼兒手部肌肉的控制能力。
爸爸(媽媽)先拿一張縐紙,說:“寶寶,我們一起來包糖果吧!”爸爸(媽媽)用力團捏,邊團捏邊說;“用紅色紙寶寶捏捏、團團。”“用力捏,使勁團。”“圓圓的糖做好啦!再拿一張綠色紙把糖包起來。”“糖果做好啦,真好看!”“寶寶一定也會包糖果,讓我們一起來做吧!”
感知窗花的特征,觀察各種變化。學會運用剪紙的基本技法制作窗花。培養幼兒的創造性思維能力和動手能力。

教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,保持與寶寶平等的體位,身體隨音樂節拍自然擺動,家長聽到教師的歌聲后,和寶寶一起收拾玩具,然后帶領寶寶坐在教師的對面,呈半圓形或扇形,準備開始點名游戲;
家長將寶寶背好,隨兒歌節奏先緩慢地走;第二句兒歌:背著寶寶四散走或繞圓走;第三句兒歌:背著寶寶走時加快節奏;第四句兒歌:背著寶寶微微跳一跳;第五句兒歌:家長微微彎彎腰;第六句兒歌:把寶寶放下。
將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
首先慢慢而輕柔地分別將寶寶的兩腿舉起,放下。然后同時舉起他的雙腿,放下。最后,舉起寶寶的雙腿,并慢慢地將它們前曲直至貼到他的胸部。此時,你可以讓他的腿自然彎曲,但不要強行推拉。
在我孩子一歲半左右的時候,我為了讓他能區分不同動物的叫聲,我們經常和他玩的一種親子游戲是我們模仿動物的叫聲,讓孩子猜猜是哪一種動物。孩子很感興趣。在玩玩樂樂中學會了不少東西。
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