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幼兒園春天主題活動:《春》之二

網絡采集  2009-05-05 01:39:00  網上整理 進入幼師社區|博客
幼兒園春天主題活動:《春》之二(大班)   活動名稱:繪畫《春》  活動目標:  1、引導幼兒觀察春天的景物色彩的變化特征,用顏色自由地表達自己對春天的感受。  2、要求幼兒根據自己的想法作畫,發展幼兒的創造力、表現力、想象力及對色彩的敏感性。  活動準備:  1、春天的風景圖片多張。  2、歌曲《春天在

幼兒園春天主題活動:《春》之二(大班)  

活動名稱:繪畫《春》  活動目標:  1、引導幼兒觀察春天的景物色彩的變化特征,用顏色自由地表達自己對春天的感受。  2、要求幼兒根據自己的想法作畫,發展幼兒的創造力、表現力、想象力及對色彩的敏感性。  活動準備:  1、春天的風景圖片多張。  2、歌曲《春天在哪里》錄音帶、錄音機。  3、彩筆、繪畫紙每人一份。  活動過程:  一、激發興趣,導入活動。  欣賞歌曲《春天在哪里》,教師可與幼兒一起演唱,激發興趣。  二、欣賞春天的圖片,講述春天的特征。  教師引導幼兒欣賞春天的景色,并講述春天的特征:春天,太陽暖洋洋的照著大地,草地上一片嫩綠,五顏六色的小花在草地中競相開放。柳樹發芽了,鵝黃色的迎接滿山遍野的開著,粉紅色的桃花盛開了,美麗的風箏在天上飛著,人們穿著漂亮的春裝去春游等等,在幼兒觀察春天的基礎上啟發幼兒對色彩的感受,并大膽用色彩去表現春天。  三、幼兒作畫,教師巡回指導。  1、提醒幼兒畫出與眾不同的作品,啟發幼和盡情涂染自己眼中的春天的顏色。引導幼兒將思維擴散,不要拘泥與局部特征,贊揚有獨創性的幼兒。  2、鼓勵幼兒大膽用色,用多種色彩去描繪春天,不拘泥天具體的物象,只求純真,自由地畫出自己對春天的感覺。  四、相互欣賞、評價。  幼兒作畫完畢,教師可組織幼兒將作品布置到墻面上,搞一個“小小主題展—春”帶領幼兒相互欣賞作品,相互評價,感受春天的景色和變化。  活動延伸:  請家長利用休息日帶幼兒到野外放風箏或去春游,進一步感知春天的景物的色彩。

 

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