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怎樣教好幼兒園游戲課程:讓民間游戲重新走入孩子的生活

教師在孩子心目中是神圣的,從他們跨進幼兒園的第一天起教師的言行就在影響這孩子的心靈。所以,教師要以熱情、平等的態度來對待每一位幼兒。孩子,是很敏感的,她對老師的一言一行都很注意,如果孩子感到老師不喜歡自己,就會產生一種“反正老師不喜歡我,我也不用做好”的想法,就不會積極、主動的去表現自己,因而形成自卑的心理。對于膽小的孩子,老師更要了解他的心理狀況,使孩子產生親切感,覺得老師像親人。

怎樣教好幼兒園游戲課程:讓民間游戲重新走入孩子的生活
 
       哲學家曾經說過,天底下沒有兩片相同的樹葉,由此推理:天底下沒有完全兩個相同的人。每個人都是獨一無二的,每個人要意識到自己作為一個獨立而特殊個體的存在,相信自己、尊重自己、這才是最重要的。只有這樣人才能積極進取,不怕困難,才有可能取得成功。幼兒時期獨立意識迅速發展,自我行為明顯表現出來,形成幼兒時期特有的個性。所以我們特別重視在這一階段對幼兒進行自信心的培養。
一、教師在幼兒園中的做法:
1、教師要以熱情、平等的態度對待每一位幼兒。
教師在孩子心目中是神圣的,從他們跨進幼兒園的第一天起教師的言行就在影響這孩子的心靈。所以,教師要以熱情、平等的態度來對待每一位幼兒。孩子,是很敏感的,她對老師的一言一行都很注意,如果孩子感到老師不喜歡自己,就會產生一種“反正老師不喜歡我,我也不用做好”的想法,就不會積極、主動的去表現自己,因而形成自卑的心理。對于膽小的孩子,老師更要了解他的心理狀況,使孩子產生親切感,覺得老師像親人。
2、 讓幼兒有鍛煉的機會引到幼兒參與集體生活、參與班級管理、在集體中發揮特長。
我們在班級中創設了小舞臺,為他們提供一些打擊樂器等道具,讓幼兒在其中自由放松地表演。特別是那些表現力強的孩子他們表演更是激發起那些膽小孩子的表演欲望。我們還組織孩子進行小記者采訪、小主持人活動,讓每個孩子輪流主持節目、采訪,老師及時給予積極的評價。這樣,孩子表現的機會多了,膽子也會大起來。在體育活動中,我們時常注意材料的投放。根據幼兒的能力投放不同的體育活動材料,逐步提高要求,不求一步到位,讓幼兒感覺到自己可以做得更好。那些能力弱的孩子常常會遭遇失敗,我們就幫助他們尋找失敗的原因,并適當降低難度,循序漸進,鼓勵他們投入   活動。她們一旦有進步或取得成功時,作為老師我就及時的給予表揚、鼓勵。在開展體育競賽活動時,還要引導幼兒勝不驕傲,敗不氣餒。
3、引導能力弱的幼兒獲得同伴的認可。
雅君是一個文靜、內向的孩子,平時不言不語

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