1、指導感知沙的特性;2、幼兒之間互相商討進行合作。3、自覺收拾物品。
1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質
1、活動開展前后,可讓幼兒在自家附近觀察動物是怎樣過冬的。2、活動室的壁畫布置得要矮一些,活動結束后要保留一段時間。允許幼兒在自由活動時間玩找動物、藏動物的游戲。還可以讓幼兒繼續補充畫中的內容
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲子,往回放到筐內。幼兒練習。
水槽的中央有一個球門,兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊,每隊各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自己的海洋球,先將海洋球吹過門進入對方地界者獲勝。
障礙輪胎玩法:家長與孩子一組,每人手持一個輪胎,同時向前滾動輪胎,至終點線后,幼兒跳,家長向前挪動輪胎,先跳回起點者為勝。
家長和孩子在床的兩頭分別躺下,然后抬起腿,腳心貼著對方的腳心,在空中像騎自行車一樣前后蹬動,一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零,騎著車兒上北京;北京有個天安門,天安門上掛紅燈。紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋。”
在池一邊,幼兒排成兩路縱隊。游戲開始,兩隊幼兒朝相反方向,沿著池邊一個接著一個用兩根小木棍推著大積木漂浮到他對面另一邊中心點。然后撈起積木,擺在搭“宮殿”的恰當位置。哪一組先運完積木,并搭成“宮殿”的為勝。
為了增加活動興趣,媽媽可故意放錯,引導孩子檢查糾正,孩子會覺得自己很了不起。在理解掌握5以內數的基礎上,可增加難度,進行10以內數的操作。另外,除了黃豆寶寶,還可以送蠶豆寶寶、花生寶寶等回家,給孩子以新鮮感。

大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個口袋中,裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂后,讓寶寶一個一個地觸摸,說出里面放的是什么。
帶寶寶去附近公園,逐漸認知一些樹(如樹的外形特征和葉形),有意識地收集每種樹的葉片,制作成標本,以待做游戲時使用。
訓練孩子動作的敏捷性和控制能力,培養父母孩子之間的協調性。

孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。
爸爸媽媽帶寶寶欣賞各種材料制成的鏈子,如:用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的…… 激發寶寶制作的愿望。爸爸媽媽引導寶寶自己選擇材料穿成鏈子。在制作中,可把同一種材料制成的珠子穿在一起,也可把不同材料的珠子穿在一起。若寶寶已把 4~8顆珠子穿在一起,爸爸媽媽即可把它結成鏈子,并為他戴上。爸爸媽媽可鼓勵寶寶多穿一些,贈送給他人。

教師講解基本動作,幼兒四散面對教師站好進行學習,對于動作不正確的幼兒進行個別輔導和教授。
認識唱名“哆”“咪”“嗦”,記住這三個唱名在五線譜上的位置;
我們也一起來做游戲吧。(師繼續講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。有一天,太陽和小鳥玩起了游戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑著歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍著太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示范)
小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處,看到柳樹姐姐在梳辮子;一會兒飛過水面,層層浪花跳著春天的舞;它飛上桃樹,桃花妹妹哈哈笑;它飛在春雨里,雨絲沙沙沙,唱著春天的歌謠……
幼兒根據語言線索自由創編動作,教師根據情況適當的提供學習的榜樣,讓幼兒比較,模仿。
我那黃河一樣粗獷的聲音,不光響在聯合國的大廈里, 大聲發表著中國的議論, 也想在奧林匹克的賽場上,大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把五星紅旗托上藍天, 我驕傲,我是中國人!
教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進;聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規者,出局;反之,能順利到達終點的為勝利者。
將梅花樁平行的擺兩豎排,兩個弓形門間隔一段放一個,幼兒站成一豎排蹲下,每個人雙手拉住前一個小朋友的衣服,第一名幼兒頭戴毛毛蟲頭飾,大家一起前行,先雙腳踩過小橋(一只腳踩一個梅花樁,兩只腳交錯踩梅花樁),過山洞(過弓形門)
將幼兒分成兩組,兩兩比賽進行此活動,幼兒先推著獨輪車繞著小樹走,到最前面幼兒將小車放下,換輪胎再繞樹回來,將輪胎傳給下一個小朋友,看哪組小朋友最先賽完,就為勝

今天小朋友們都說的很好,現在我要和大家玩一個游戲,游戲的名字叫“娃娃超市”,請小朋友們來當娃娃的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,到娃娃超市去買東西給你的娃娃。
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