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幼兒園小班教案案例[科學] 掉下來了

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  活動目標:

  1、幼兒通過玩玩看看,對物體下落現象產生興趣和探索欲望。

  2、鼓勵幼兒運用身體動作表現物體下落的樣子,并嘗試進行語言描述。

  3、引導幼兒初步嘗試記錄。

  活動準備:

  1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。

  2、記錄紙4張。

  3、多媒體課件。

  4、魔術盒1個。

  活動過程:

  一、 介紹材料,引出問題。

  1、老師逐一出示材料, 提問:這是什么?(雞毛、花瓣、紙條)

  2、 教師玩“掉下來了”的游戲,提問:紙條怎么了?

  二、 擺弄落體進行感性探索。

  (一)第一次探索。

  1、 幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩,觀察它們下落的情景。

  老師提出探索要求:我們要把手舉得高高的,然后一松,看一看,它們是怎么樣掉下來的?

  2、 進行討論、小結。

  (1) 提問:剛才你玩的東西,是怎么樣掉下來的?(鼓勵幼兒用動作表現)

  能不能把它掉下來的樣子說出來呢?(引導幼兒進行語言描述)

  (2) 觀看多媒體課件。

  師:雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子真有趣,我們還拍成錄象,你們看!

  師:雞毛是怎么樣掉下來的?

  師:花瓣呢?紙條呢?

  3、小結:雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)。那積木呢?積木是怎么樣掉下來的?

  (二)、第二次探索。

  1、 幼兒選擇積木玩一玩,觀察它下落的情景。

  師:我們把手舉高,然后一松,看一看,積木是怎么樣掉下來的?

  2、 提問:積木是怎么樣掉下來的?

  幼兒操作后發現積木是直直的快快的掉下來的。

  (三)、游戲:變變變

  師:我做魔術師,變變變,變出什么,你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。

  三、 嘗試用“畫”的方法記錄。

  1、 請個別幼兒選擇一種材料,嘗試用畫畫的方法記錄。

  師:雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子,我們會說,也會做,真能干。

  那你們能把它們掉下來的樣子畫出來嗎?

  師:我們先來畫雞毛(看幼兒的選擇具體定)掉下來的樣子,誰來試一試?

  2、 請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。

  師:我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。

  四、總結與延伸。

  師:你們真能干。

  在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來的樣子,還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的樣子也畫出來了。

  在我們的教室里,我們的幼兒園里,還有許許多多的東西,它們掉下來的樣子也非常有趣,我們一起去找一找,玩一玩吧!

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