您的位置:首頁>>托幼前后>>正文 網通鏡像 電信鏡像
載入中...
載入中...
載入中...

寶寶入園前家長焦慮問題(三)

來源:
載入中...
問題三:孩子第一次上幼兒園,哭鬧、不適應怎么辦?

  年幼的孩子從家里來到幼兒園這個陌生的環境,對他們來說是一個極大的挑戰,我們將會采取以下措施,以盡快幫助幼兒適應幼兒園的生活。

  我們會尊重幼兒的一些生活習慣,讓他們將這些習慣帶到園中,盡量在幼兒園創設與家庭相似的生活氛圍。

  根據每個幼兒的不同需要,我們會用關愛的目光、鼓勵的微笑、贊美的語言、親切的擁抱來與幼兒進行交流,幫助他們消除不安,使他們逐步對老師形成依戀。

  在園中我們會以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日活動,使孩子在園中的活動充實而有趣,緩解孩子們的焦慮情緒。

  我們會利用來、離園環節,做好穩定幼兒情緒的工作。如來園時,我們會用幼兒感興趣的話題(幼兒喜愛的玩具、關心的動物等)來轉移他們的注意力,以淡化分離焦慮;在離園時,我們用言語鼓勵幼兒,并給予小小的物質獎勵(小星星、小貼畫等)來強化幼兒高高興興來幼兒園的積極行為。

  入園后,我們會定期進行回訪,在家長進一步了解幼兒入園后表現的同時,與幼兒進行直接的互動,加深幼兒與教師間的情感交流。

  我們還會根據幼兒的不同表現、家長的不同關注點,組織不同的小型座談會和親子活動,有的放矢地向家長介紹一些有效的育兒經驗。

  要想讓孩子盡快適應幼兒園的生活,縮短適應期,首先家長的情緒、情感很重要,要消除自己消極的心態;其次,每天堅持送孩子上幼兒園,多與老師溝通,了解孩子在園情況;再有,在與孩子交流時,家長要注意自己的語言導向,不要總問一些消極性的如“有小朋友打你嗎?”、“搶你的玩具了嗎?”等問題,這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上,從正面引導幼兒,如:“今天你得了一個小五星,真棒!明天我們還去幼兒園,得一個大五星好嗎?”、“老師說你真乖,可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了?”……用積極鼓勵的語言與幼兒交流,多鼓勵孩子正確的行為,以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情,會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。

上一篇:寶寶入園前家長焦慮問題(一)
下一篇:小學新生入學“備忘錄”
 
 
 
   
   
海南环岛赛体彩规律