教寶寶識字最應該關注什么

字號:TT2013-10-17 08:32:56  出處:網友投稿    
導讀:  早期“悅”讀:識字只是手段閱讀才是目的  經常有家長問:“什么時候開始給孩子進行早期閱讀呢?”、“1歲以前是不是太早了?”,如果我們把早期閱讀看作是一種親子游......

  早期“悅”讀:識字只是手段閱讀才是目的

  經常有家長問:“什么時候開始給孩子進行早期閱讀呢?”、“1歲以前是不是太早了?”,如果我們把早期閱讀看作是一種親子游戲,一種獲取知識、陶冶情操的工具,一種有百利而無一害的必備習慣,那么,閱讀就成了父母和寶寶要共同完成的任務。

  網友:中國人對孩子的期望總是超過對自己的;另一方面,壓力太多,無論是生活的嚴峻,還是競爭的。大人們越來越害怕失敗,越來越渴望成功,更渴望馬上成功。在這種背景下,大多數父母強烈希望寶寶的人生能夠“贏在起跑線上”。比如閱讀。有的父母以寶寶閱讀量大、識字多而自豪。我卻認為,與其囫圇吞棗地讀一百本書,不如喜歡一本書并對產生感觸重要。而識字,更不必這么著急。

  早期閱讀:破譯寶寶“密碼”

  心理學研究已達成共識,3歲前,寶寶最重要的成長任務就是破譯“密碼”。這個“密碼”與生俱來,包括人類千萬年進化而共有的基因,也包括血緣關系遺傳的家族基因。人的潛能與個性都從“密碼”而來。密碼破譯得好,潛能就開發得越好,個性就越完善。

  密碼的破譯有兩種方式:一是情緒,既寶寶在各種狀態中的情感體驗;二是認知,既寶寶的視覺、聽覺、思維等相應的刺激帶來的相應發展。而早期閱讀則是有效破解寶寶密碼的重要手段。

  網友:單個的識字如果不配合大量的美好的閱讀經驗,沒有強烈的閱讀興趣,沒有主動的思考過程,沒有對于故事結構的積累和掌握,仍然無法實現閱讀的效果。最的是,有些家長為了提高孩子的識字量,而了有趣的閱讀,讓閱讀提早變成一件痛苦的無趣的事情,從而造就了一批會識字,但是不想閱讀的孩子。

  專家提醒:早期閱讀的誤區

  “早期閱讀”和“早期識字”是兩個完全不同的概念,無論是從理論、目的、觀念以及方法等各方面都存在根本差別。

  在談及孩子早期閱讀的時候,我們不僅要兒童學習的規律,更要結合實際情況,對孩子多觀察、多了解,培養孩子對識字與閱讀的興趣,這時候,我們談及的就是孩子的幸福!

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